标签在“Y”和“Delta”三相配置中可以找到以下每个电量的标签：
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其中电路（y或delta）是相位和线电流相等的相位和线电流其中电路（y或delta）是相位和线电压相等的相位和线电压？解释两个答案，就可以理解的任何人都有基本的电力知识。
其中相位和线量是联合国等于，确定哪个更大。
解释a之间的差异均衡多相系统和一个不平衡多相系统。什么条件通常导致多相系统变得不平衡？
“平衡”多相系统是所有线路电压彼此相等的“平衡”多相系统，并且所有线路电流也彼此相等。“不平衡”条件通常源于非对称负载，尽管系统中的故障可能导致严重的不平衡。
问你的学生哪一种三相系统(平衡或不平衡)更容易分析，以及为什么会这样。
在一个平衡的y连接的电力系统中，计算相电压(E阶段）如果线路电压（例如行）是480伏特。
E.阶段= 277 V.
对学生来说，比获得正确答案更重要的是解释他们是如何得到答案的。有关相位和线路电压的平衡y型连接系统的一般计算方法是什么?
一定要让你的学生描述一下如何他们到了这个问题的答案。在这里确定解决方案有多个地方，以及计算一些附图的多种方式。不管学生如何接近这个问题，他们都应该得到相同的答案。
计算该平衡Y-Y系统中的所有电压，电流和总功率：
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一定要让你的学生描述一下如何他们到了这个问题的答案。在这里确定解决方案有多个地方，以及计算一些附图的多种方式。不管学生如何接近这个问题，他们都应该得到相同的答案。
计算该平衡Delta-Y系统中的所有电压，电流和总功率：
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一定要让你的学生描述一下如何他们到了这个问题的答案。在这里确定解决方案有多个地方，以及计算一些附图的多种方式。不管学生如何接近这个问题，他们都应该得到相同的答案。
计算该平衡Y-Delta系统中的所有电压，电流和总功率：
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一定要让你的学生描述一下如何他们到了这个问题的答案。在这里确定解决方案有多个地方，以及计算一些附图的多种方式。不管学生如何接近这个问题，他们都应该得到相同的答案。
我们必须在三角形配置中选择哪些电阻值，以表现与此Y连接电阻网络完全相同？
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达达连接网络中的每个电阻必须具有900Ω的值，相当于300Ω电阻的Y连接网络。
存在长，复杂的方程，用于在Y和Delta电阻网络之间转换，但对此问题有一个更简单的解决方案！挑战您的学生解决这个问题而不诉诸使用其中一个长转换公式。
如果其中一个源相失效打开，则每个系统将在负载的相电压中发生什么？
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在Y-Y系统中，没有中性线，其中一个负载阶段将完全失去功率，而另外两个负载阶段的电压将减少到正常的86.7％。
在Delta-Y系统中，源相位绕组的故障没有相位电压影响。
询问您的学生这些结果表明Y与Delta源配置的可靠性。此外，一定要问什么做由于失败而改变了Delta-Y系统。当然，某物必须与之前不同，一个绕组完全失败！
常见的三相源连接方案是三角洲high-leg或四线三角洲，每个相线圈输出240伏：
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识别从该线圈配置获得的不同电压，以及每个电压之间的连接点。
识别这三个电力变压器的主次级连接配置（即Y-Y，Y-Delta，Delta-Y等）：
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Delta-Y.
与多相变压器的组合相比，三相电力变压器有些罕见。这样的问题真的只是模式识别练习，但就像所有技能一样，这并没有自然地对所有人来说，而且实践可以改善它！
一名电气线路员正在将三个单相变压器按Y(主)-Y(次)配置连接起来，为企业提供电力服务。画出变压器绕组之间、变压器端子与线路之间所需的连接线:
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注:为简单起见，本例中省略了保险丝。
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当然，这不是这三个变压器可以以Y-y配置连接的唯一方法。
由于极点安装的配电变压器暴露给任何人看，他们为学生提供了一个很好的机会来练习识别三相连接。如果你的学校附近有这样的变压器配置，带学生去那里(或让他们去“实地研究”!)来确定连接将是一个有趣的实地练习。变压器连接的照片也可用于课堂，以提供这一概念的实际例子。
识别这些杆安装电力变压器的主次级连接配置（即Y-Y，Y-Delta，Delta-Y等）：
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这些变压器以Y-DELTA配置连接。
由于极点安装的配电变压器暴露给任何人看，他们为学生提供了一个很好的机会来练习识别三相连接。如果你的学校附近有这样的变压器配置，带学生去那里(或让他们去“实地研究”!)来确定连接将是一个有趣的实地练习。变压器连接的照片也可用于课堂，以提供这一概念的实际例子。
识别这些杆安装电力变压器的主次级连接配置（即Y-Y，Y-Delta，Delta-Y等）：
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这些变压器连接在一个开放式 - 三角洲配置。
如果学生首先了解常规Delta配置的健壮性，理解开放Delta配置将变得更容易:它如何继续提供真正的三相电力，而在发生绕组故障时不降低线路电压。与您的学生讨论这种配置的优点和缺点。
中的一个导体将三相配电变压器的次级连接到大型办公大楼失败。在检查时，失败的来源是显而易见的：在与接线端子接触的情况下，导线过热，直到其物理地与终端分离。
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但是，奇怪的是，过热的电线是中性的导体，不是任何一个“线”导体。基于这种观察，您认为造成了什么失败？
修复电线后，您会做什么来验证失败的原因？
Here’s a hint: if you were to repair the neutral wire and take current measurements with a digital instrument (using a clamp-on current probe, for safety), you would find that the predominant frequency of the current is 180 Hz, rather than 60 Hz.
这种情况在现代电力系统中都太常见，因为诸如开关电源和电子电源控制的非线性载荷变得更加普遍。存在特殊仪器来测量功率系统中的谐波，但可以使用简单的DMM（数字万用表），也可以使用粗略评估，例如答案中描述的批量评估。
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