这里显示的是a的原理图符号电阻器:
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电阻器的用途是什么?它的功能是什么?另外，画一个真正的电阻看起来像什么。
电阻器有时在电气和电子原理图中用不同的符号表示:
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在上面显示的符号旁边绘制另一个符号。
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这可能是一个好主意，偶尔绘制示意图为您的学生使用“其他”电阻符号，只是这样他们不会惊讶，当他们看到这个符号在真正的原理图。只要确保在每个示意图中保持符号的一致性:永远不要在同一个示意图中混合两个不同的符号!
原始电阻器可以用铅笔(不是钢笔)在纸上画一条粗线:
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如何增加这个铅笔记号的端到端的电阻?如何减少呢?解释你的答案。
电阻导电时，其温度升高。解释这一现象对电阻器在电路中的应用是如何重要的。换句话说，为什么我们要关心电阻的温度升高?
此外，这表明什么有关电阻的技术额定值?除了有一个特定的电阻额定值(即一定数量的欧姆)，其他哪些额定值对正确选择电路中的电阻是重要的?
电通过电阻的热效应是显著的，因为电阻可能因温度过高而损坏。为了避免损坏，电阻器的选择必须能够承受一定的加热量。
学生需要理解，电阻本身并不能完全决定电气服务电阻的选择。不注意电阻器的耗散额定值会导致灾难性的故障!
一个很好的后续问题是问计量单位是为这种热额定值。
许多电阻的电阻由一组颜色代码或“带”显示，印在他们的周长。标准颜色代码将每种颜色与特定的十进制数字(0到9)关联起来。
人们发明了一些打油诗来记住这种颜色代码，但大多数都是“政治不正确”的。我经常挑战学生，让他们自己创造打油诗来记住这个色码，并将不合适的创作从全班讨论中筛选出来。
观察下面的“4波段”电阻，它们的色号，以及相应的电阻值(注意最后一个色带省略了，因为它处理的是精度而不是标称值):
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您注意到颜色编码(以三字母缩写形式给出，以避免印刷质量变化导致的解释错误)、电阻值和电阻的物理尺寸之间的模式是什么?
是什么去年颜色编码电阻器上的色带?
这个问题的答案不止一个!在一些电阻上，最后一个带代表宽容(也称为精度)，以百分数表示。在其他电阻上，最后一个带代表a可靠性电阻的额定值。
这个问题用词简单直接，学生们可能会认为只有一个正确答案。然而，在做了一些研究之后，他们应该会发现不止一个简单的答案可以包含。与您的学生讨论不同的颜色代码类型，以及您可能会发现电阻与“可靠性”颜色代码在什么应用。
说到精确，生活中没有什么是绝对精确的。然而，缺乏完美的准确性并不一定意味着完全的不确定性。特别是在科学领域，所有的数据都必须有一个精确(或公差)的声明。你的学生可能很熟悉民意调查中的“误差幅度”。对于电阻，这个“误差范围”(不确定度的表示)以单独的颜色带的形式明确给出。
根据其带色确定这些电阻的标称电阻值，并以欧姆表示允许公差。
例如，一个具有10%公差额定值的25 kΩ电阻将有/- 2.5 kΩ的允许公差。
这个问题是对数学概念的一个很好的回顾科学记数法和百分比。挑战你的学生在不使用计算器，不写任何东西的情况下完成所有的数学运算!
观察下面的“5波段”精密电阻，它们的色号，以及相应的电阻值(注意最后一个色带省略了，因为它处理的是精度而不是标称值):
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你注意到颜色编码(以三字母缩写形式给出，以避免印刷质量变化导致的解释错误)和每个电阻器的电阻值之间有什么模式?为什么精密电阻器使用“五波段”色码而不是“四波段”色码?
精密五波段电阻的前三个颜色“波段”分别表示三位数字和一个“乘法器”值。为了用比四频带码更大的有效位数来表示电阻，必须使用五频带色码。
教学生电阻颜色代码的一般方法是先给他们看代码，然后给他们看一些电阻。在这里，顺序是相反的:给学生展示一些电阻，让他们找出代码。一项重要的认知技能是发现和应用数据集模式的能力。这样的练习有助于培养这种技能。
需要注意的是，有一个5波段的颜色代码non-precision电阻也一样，与前四频带服务相同的目的，在一个4频带代码，额外的频带指示电阻可靠性。这种方案是为军事目的开发的，在民用电路中很少见到。
确定以下电阻器是否测量在其颜色代码规定的电阻范围内:
假设这里列出的所有五波段电阻都使用精度颜色代码与军事5波段代码相反，其中第5波段表示电阻的可靠性。
这个问题是对科学记数法和百分比的数学概念的一个很好的回顾。他们必须计算每个电阻器的允许电阻值范围，以确定测量值是否在该范围内。
找到一个或两个真正的电阻，并把他们带到课堂上进行讨论。在讨论之前尽可能多地确定电阻的信息:
太棒了!工作! !
信息丰富的